"Home Teacher like at School"

(Insegnante di casa come a scuola)

per la primaria:

Home schooling, senza zaini, democratica, nei boschi, senza compiti e all'avanguardia come quelle dei paesi del nord Europa, 

della Dr.ssa Tiziana Cristofari

 

Per bambini dai 6 anni compiuti 

agli 11 anni.

 

a Roma 

in Via della Magliana

(a 100m dall'Italwagen, in prossimità

dell'autostrada Roma-Fiumicino)

 

 

 

La Home Teacher like at School è costruita su un pensiero:

laico  

democratico

dinamico

cooperativo

La Home teacher like at school

 per realizzare i suoi obiettivi alla 

prevenzione della dispersione scolastica per

la prevenzione ai "disturbi" dell’apprendimento

si avvale della teoria e prassi

della dr.ssa Tiziana Cristofari

Metodi:

1. La pedagogia e i suoi processi (completamente assente in quasi tutte le scuole);

 

2. Per l'insegnamento della lingua italiana la dr.ssa Cristofari ha sviluppato un metodo proprio con il quale nessun bambino ha mai incontrato difficoltà nella lettura o nella scrittura. Inoltre i bambini che lei ha preso in carico con problemi di dislessia, disortografia o disgrafia, hanno tutti superato il problema. (Attualmente ci sono alcuni riferimenti al metodo della dottoressa in qualche suo articolo, nei suoi corsi e nel libro Bambini senza DSA: una realtà possibile! Presto uscirà un libro specifico sul metodo).

 

3. Per l'insegnamento della matematica si avvale della didattica del metodo Bortolato.

 

4. Per gli insegnamenti e il raggiungimento completo degli obiettivi lettura-scrittura-calcolo, sono indispensabili la specifica teoria e prassi pedagogica della dr.ssa Tiziana Cristofari (reperibile nei suoi scritti).

 

Se questa pedagogia e didattica porta a ottimi risultati, perché non andarci a prendere anche un po' del buono e del bello che esiste in altre realtà educative e ottimizzare così tutto il processo scolastico di apprendimento?

Nell'organizzazione di Home Teacher like at School  della Dr.ssa Tiziana Cristofari si trovano anche le realtà educative di seguito descritte.

Le realtà educative che applichiamo:

Scuole nei boschi: la nostra posizione a 5 minuti a piedi da Villa Bonelli ci consente di passare molto tempo all'aria aperta sia per le attività culturali (scienze) sia per quelle motorie; oltre che per attività di socializzazione, integrazione e sperimentazione.

 

Metodo parentale: da questo metodo prendiamo le istanze che più ci sono congeniali per ottimizzare il lavoro scolastico educativo.

  1. La piccolissima classe (max 6 bambini), ci permette di ottimizzare la concentrazione, il lavoro e il rendimento;
  2. Ci permette di creare relazioni forti e stabili tra i bambini e le famiglie;
  3. Ci permette di creare un clima senza competizione e di grande cooperazione;
  4. Ci consente di rafforzare il lavoro individuale sui bambini e sulle famiglie che ne fanno richiesta in ambito educativo/pedagogico;
  5. Ci consente di viverci il territorio con la visita a mostre e musei o in tantissime altre realtà culturali, in modo più libero, più frequente, più produttivo e senza costrizioni burocratiche tipiche delle grandi scuole;
  6. Il legame scuola-famiglia è più vero e più stretto, agevolando la relazione genitori-figli, studenti-docenti e docenti-genitori;
  7. Ci permette di concentrare le ore di studio in modo serio per poi essere liberi di vivere l'età dell'infanzia giocando, facendo sport e stando in relazione con la famiglia;
  8. Avrete molto più tempo da passare con i vostri figli come se foste in una vera home schooling, ma anche per fare tutto ciò che più vi aggrada, perché la loro formazione matematica-letterale-scientifica la faranno con personale altamente competenti, lasciando a voi il tempo per fare altro: cucina, cucito, la spesa, lavori manuali,  pulizia della casa, tutto con l'aiuto dei vostri figli e senza il timore di trascurare la loro alfabetizzazione; ma anche e soprattutto insegnando loro la collaborazione e cooperazione familiare che è alla basa di un buon rapporto educativo e di una vita di relazione;
  9. Per tutte quelle famiglie che vorrebbero fare la home schooling ma non se la sentono di formare didatticamente i loro figli sulle materie scolastiche;
  10. Ma anche per avere del tempo per sé per fare sport, leggere in solitudine, andare dal parrucchiere, regalarsi del tempo con le amiche (tempo utile e indispensabile per la propria soddisfazione personale che non può e non deve mancare nella vita di una persona); degli spazi insomma di indipendenza dai figli e che noi, organizzati con la Home teacher like at school,  possiamo garantire;
  11. Altra cosa fondamentale da tenere presente è la possibilità di fare gruppo (seppur piccolo) che la vera home schooling non può dare, mentre il nostro sististema garantisce entrambe le realtà della scuola in casa e della scuola tradizionale.

 

 

Metodi didattici in uso nel Nord Europa (di cui qualche cosa anche in Italia): tutti sanno che gli studenti del Nord Europa (Danimarca, Norvegia) sono i migliori studenti e che i danesi da qarant'anni sono il popolo più felice grazie alla modalità con cui crescono i loro figli. Da qui perché non mettere in pratica quanto possono insegnarci e che la dr.ssa Cristofari già proprone ai sui studenti con ottimi risultati?

Pertanto la Home Teacher like at School si propone di organizzare il proprio lavoro così:

  1. Orario corto: solo 3 ore al giorno di lezione; studi recenti hanno dimostrato che dopo tre ore di lavoro il rendimento cala sensibilmente e la capapcità cognitiva ne risente rallentando il processo di apprendimento;
  2. Niente compiti: lo studio e l'esercizio si fa a scuola; il pomeriggio è fatto per lo sport, il gioco e la relazione in famiglia;
  3. Niente zaino: non dovendo fare i compiti a casa, il materiale resta sempre in classe e la schiena ci guadagna (anche quella di mamma e papà);
  4. Niente sorprese a colloquio con i docenti: per il rendimento scolastico ci si confronta con lo studente prima ancora che con la famiglia;
  5. Niente banchi stile dittatura: la classe non ha la disposizione classica dei banchi uno avanti all'altro, ma una disposizione democratica dove ci si guarda tutti in faccia;
  6. Niente voti: che denigrano, avviliscono, mortificano, creano competizione e tolgono l'autostima; si punta molto sulla cooperazione e partecipazione dell'allievo anziché sulla competizione;
  7. Niente timore: troppo spesso ancora si usa alzare la voce e minacciare da parte degli insegnanti per ottenere ciò che si vuole. I bambini con la dr.ssa Cristofari non hanno mai paura e si dispiacciono quando la lezione è finita.
  8. Niente regole imposte dall'alto: le regole le stabiliscono i bambini. Una scuola che non impone, né coercizza, è democratica e per questo pronta a puntare sulla capacità di autoregolazione e competenza dei propri studenti;
  9. Niente obiettivi istituzionali e rigidi: studenti e insegnanti insieme stabiliscono gli obiettivi di ciascun alunno in base alle singole capacità e individualità. Due volte l'anno, insieme, si verificano i progressi;
  10. Niente individualismi: si fanno molti progetti di gruppo. Il gruppo incoraggia a imparare e ad aiutare gli altri, a impagnarsi nel lavoro di squadra e nella costruzione del gruppo. Gli insegnanti incoraggiano all'umiltà i bambini più bravi perché siano empatici e si preoccupino degli altri (cooperazione e sviluppo). 

 

La Home teacher like at school per i bambini della primaria è una piccolissima realtà che accoglie bambine e bambini tra i 6 anni compiuti e gli 11 anni e non più di 6 bambini.

 

La Home teacher like at school si prefigge non solo di impedire l'insorgenza dei problemi dell'apprendimento, ma anche e soprattutto di arrivare alla classe 5^ con il massimo del rendimento e con tutte le competenze richieste della scuola statale.

I nostri bambini non avranno nulla di meno di quelli frequentanti la scuola statale, ma anzi avranno l'opportunità, grazie alle piccolissime classi, di arrivare all'ultimo anno di primaria con una preparazione eccellente.

 

 

La Home teacher like at school  segue il metodo della Dr.ssa Tiziana Cristofari, che pone un’attenzione specifica alle relazioni umane, ovvero si tengono in considerazione le dinamiche affettive ed emotive dei bambini, le attitudini cognitive ed espressive, stimolandole e incentivandole nella loro unicità e individualità. Il suo metodo ha permesso a tantissimi bambini di superare diagnosi e certificazioni di dislessia, discalculia e ADHD.

 

Docente per le attività 

Dr.ssa Tiziana Cristofari

 

Docente per altre attività 

Dr.ssa 

 

Orario

LUN-MAR-MER-VEN

Entrata: dalle 9,30 alle 09,40.

Lezione: dalle 09,40 alle 12,30 con intervallo di 20 minuti a dividere le ore.

Uscita: ore 12,30

GIOVEDI'

Entrata: dalle 14,00 alle 14,10.

Lezione: dalle 14,10 alle 17,00 con intervallo di 20 minuti a dividere le ore.

Uscita: ore 17,00

 

L'orario pieno è riferito a classi di almeno 5 bambini:

1 bambino farà 5 ore a settimana;

2 bambini faranno 6 ore a settimana;

3/4 bambini faranno 8 ore a settimana;

5/6 bambini faranno orario pieno di 15 ore.

 

Il contributo alla Home Teacher like at School:

 

  • L'iscrizione annuale è € 200,00 (spese amministrative e assicurazione);
  • La retta mensile per l'anno scolastico 2017/2018 è di € 270,00 da pagare entro il 5 del mese.

 

I materiali didattici NON sono inclusi nel contributo mensile.

 

I giorni di chiusura sono regolati come da calendario scolastico.

Dove si impara senza desiderio si disimpara a desiderare

- Raoul Vaneigem-

 

Cosa offre la Home Teacher like at School:

 

  • Una metodologia incentrata sulle potenzialità del bambino/a e sul suo sviluppo individuale;
  • una forte cultura laica, democratica e cooperativa;
  • una consulenza costante e individuale alla famiglia per la miglior crescita del/la proprio/a figli@ con la Pedagogista Dr.ssa T. Cristofari;
  • docenti altamente qualificate: tutte le nostre docenti sono pedagogiste;
  • docenti che sanno ascoltare, capire e agire con molta dolcezza, senza urlare;
  • essendo una piccola realtà i bambini sono seguiti meglio e con una didattica individuale;
  • una realtà in cui la/il bambin@ può trovare tutta la tranquillità di cui necessita;
  • una scuola che usufruisce degli spazi di Villa Bonelli per un contatto con la natura, giocare e mangiare (merenda) all'aperto... come fosse una scuola nei boschi, per avere un primo contatto anche con piccoli animali e insetti, superare le paure o prevenirle...
  • saranno impartite lezioni di lingua inglese;
  • l'utilizzo della nuova tecnologia per imparare nuovi alfabeti;
  • una didattica che libera il pensiero e la voglia di fare;
  • una scuola con i colori specifici alle pareti per poter rendere al meglio: giallo, per aiutare la concentrazione e la socievolezza; arancione, per donare allegria, serenità, entusiasmo e aumentare l'ottimismo; blu, come antistress, per rilassarsi e donare calma;
  • una scuola affrescata con materiali di pittura e mobilio di ottima fattura per una sana qualità dell'aria;
  • una scuola in cui ci si ammala meno perché il personale fa molta attenzione al cambio dell'aria, alla pulizia dei locali e alla pulizia delle mani dei bambini;

​MA SOPRATTUTTO:

  • figli felici di andare a scuola... perché: "educare si sostanzia in un'azione spontanea, che nasce da una relazione dialogica, attraverso la mediazione dell'ambiente: senza riempire, né plasmare, ma esclusivamente liberando ogni possibile specificità, attitudine, talento" (F. Codello 2005)

 

 

 

Per informazioni e per poter parlare direttamente con la Dr.ssa Tiziana Cristofari

 

  • 06-55.27.06.73 

 

Oppure scrivi a: tiziana.cristofari@pedagogista.info